選擇我們，跟著我們走進SYB課堂，這些都不是煩惱。

一、專業簡介

SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意為“創辦你的企業”，它是“創辦和改善你的企業”（SIYB）系列培訓教程的一個重要組成部分，由聯合國國際勞工組織開發，為有愿望開辦自己中小企業的朋友量身定制的培訓項目。創業培訓是國際勞工組織針對培養微小型企業經營者而開發的培訓項目。經國家勞動和社會保障部引入我國后，部分省市進行試點運行，取得了良好的效果。創業培訓不僅使學員的就業觀念發生轉變，更激發了他們的創業意識，掌握創業技能，增強微小企業抗風險能力，使學員在短時間內成為微型企業的老板。為微小企業設計的一門課程。主要教如何創業，如何創辦自己的企業，如何計劃資金預算。

SYB的培訓課程分兩大部分，第一部分是創業意識培訓，第二部分是創業計劃培訓。

第一部分：

（1）將你作為創業者來評價；（即創業適應性分析）

（2）為自己建立一個好的企業構思。（即創業項目構思和選擇創業項目）

第二部分：

（1）評估你的市場；（即產品、客戶及競爭對手分析）

（8）開辦企業。（介紹開辦企業的實際程序和步驟）

農民工創業培訓的對象、主要內容和培訓方法：

農民工創業培訓的對象核心農民，創業過程是一個比較艱難的過程，對于創業者的素質能力要求較高，為了合理利用教育資源，同時不浪費學員的寶貴時間，高職院校應確定農民工創業培訓的核心對象。 

（4）技能培訓：每個學員所辦企業經營的項目都不相同，各自需要掌握的技術技能也不一樣，所以應將經營過程中需要掌握的技能相同或相近學員集中在一起，進行有針對性的指導和培訓，講解技術要領和操作技巧，從而提高創業者解決技術問題的能力，增強創業者對該行業的了解。

 2.提升農民工的情感意志系統。

美國社會心理學家英格爾斯在《人的現代化》一書中典型描述了現代人在意志系統與意義系統方面和傳統人的顯著不同之處：效能感和自信心，不相信命運，樂于接受生活變遷；具有接受新生事物的能力；樂觀的生活態度；時間感；重視技術技能；待人平等；計劃性；尊重他人；對陌生環境不抱戒心，具有信任感；期待子女受教育和獲得現代職業；具有獨立見解，能容納不同意見；興趣廣泛，接受信息能力強；對生活中的問題具有理解力。因此，提升農民工的情感意志系統，應包括創業意識（創業需要、創業動機、創業興趣、創業理想、創業信念、創業世界觀）、創業品質（勇于承擔責任，有恒心有毅力；出色的領導力量；善于把握商業機會；善于駕馭創業風險；足夠自信且善于學習；有目標有動力，始終保持清醒）、創業能力（創新能力、策劃能力、組織能力、指揮能力、控制能力、協調能力）等方面的提升。要培育農民對紀律、制度、團隊精神和社會關系秩序的理解與尊重。這些都必須落實在學校教育、社會教育和各種現代傳媒（如報刊、雜志、電視、網絡、書籍、廣告等）的功能上。

3.培育農民工的企業家精神。

企業家精神是一種現代工業文明的基本精神，即冒險、創新、競爭、協作和理性計算（合理化）的精神，是構成現代性精神最重要的方面。受到傳統思維的影響，中國農民極其缺乏思想的創新力。韋伯從人的精神信仰的角度提出了“資本主義精神”或者說“企業家精神”的培育問題，他認為天主教的新教化改革，形成人宰制世界、并向全球沖動的經濟理性主義精神，由此造就了西方資本主義發展的精神動力。后來，許多西方和東亞學者在考察東亞經濟發展時，也套用韋伯模式去探討亞洲資本主義精神、日本資本主義精神、華人資本主義精神、韓國資本主義精神等問題。 因此，培育農民工的企業家精神，從思維上來看，實際上是一場思維方式的革命，具體來說，是農業理性主義精神（理性地適應）向工業理性主義精神（理性地宰制）的轉換和更新。企業家精神是科技理性和價值理性的結合，其實現路徑和終極關懷是經由科技理性而達到價值理性。

4.傳播新思想。

劉易斯認為，知識被利用的速度部分地取決于人民對新思想的接受程度，而部分地則取決于制度在多大程度上使得到并運用新思想有利可圖。在那些人們習慣于各種觀點或變化，從而他們的世界觀務實的社會里，新思想將被最迅速地接受。⑦因此，要借助大眾媒體強化輿論引導，向農民傳播包括國家重大制度、法律、政策、方針的變更；介紹國內外創業理念、創業政策、創業典型、創業經驗以及城市地區和國外的先進文明觀念；進行良好的人格與行為示范，等等。